هوشمندسازی مدارس بدون تربیت نتیجه ندارد
به گزارش خبرنگار گروه اجتماعی پایگاه خبری تحلیلی «موجرسا»؛ حجتالاسلام مصطفی حسینی امروز در جلسه شورای آموزش و پرورش استان زنجان با اشاره به آسیبشناسی حوادث اخیر در کشور اظهار داشت: بررسیها نشان میدهد درصد قابل توجهی از افرادی که در این اتفاقات به خیابانها آمدند، اساساً مطالبات اقتصادی نداشتند؛ موضوعی که اهمیت کار تربیتی عمیق و ریشهای در مدارس را بیش از پیش آشکار میکند.
بیشتر بخوانید
وی با بیان اینکه توسعه زیرساختهای آموزشی ضروری است، افزود: امیدواریم با تلاش مسئولان، همه مدارس استان به مدارس هوشمند تبدیل شوند، زمین چمن، سالن ورزشی و امکانات سختافزاری مناسب داشته باشند، اما اگر همزمان روی فکر، اندیشه و تربیت دانشآموزان کار نکنیم، به نتیجه مطلوب نخواهیم رسید.
امام جمعه زنجان با قدردانی از رویکرد وزارت آموزش و پرورش تصریح کرد: اولویتهایی که در وزارتخانه تعیین شده، دقیق و صحیح است و اگر در این مسیر حرکت کنیم، در آینده شاهد حضور دانشآموزان در ناآرامیها و آسیبهای اجتماعی نخواهیم بود.
وی با اشاره به بررسیهای میدانی گفت: باید دید چند نفر از دانشآموزانی که در این حوادث حضور داشتند، از میان دانشآموزان متدین، هیأتی، حافظ قرآن، اهل مطالعه، نخبگان و دانشآموزان نمونه بودند و در مقابل، چه تعداد از آنها از خانوادههای آسیبدیده اجتماعی، از جمله خانوادههای دچار طلاق، برخاسته بودند.
حسینی با اشاره به افزایش چشمگیر اعتکاف دانشآموزی در استان افزود: خوشبختانه امسال تعداد دانشآموزان شرکتکننده در اعتکاف دانشآموزی تقریباً دو برابر سال گذشته بوده که این موضوع نشاندهنده ظرفیت بالای فعالیتهای دینی و تربیتی در میان نسل نوجوان است.
وی با تأکید بر ضرورت کار میدانی در حوزه تربیت گفت: پیوند واقعی میان مدرسه، مسجد و خانواده تنها با حضور میدانی و تعامل مستمر شکل میگیرد و این ارتباط با نشستن پشت میز و برگزاری جلسات اداری محقق نخواهد شد. باید بررسی شود که ارتباط میان هیئت امنای مساجد، ائمه جماعات، پایگاههای بسیج، مدارس، کتابخانهها و کانونهای محلی بهدرستی برقرار شده است یا خیر.
امام جمعه زنجان با اشاره به فرمایشات رهبر معظم انقلاب خطاب به مسئولان در حوزههای مختلف افزود: اگر از مسئولان اقتصادی خواسته میشود دو برابر و از مسئولان امنیتی سه برابر تلاش کنند، در حوزه فرهنگ و تربیت نیز باید چند برابر گذشته کار کرد؛ چراکه بسیاری از مسائل اجتماعی امروز، نتیجه انباشت مشکلات سالهای گذشته است و امروز همه ما در قبال آن مسئولیت داریم.
وی در ادامه با اشاره به ضرورت همافزایی دستگاههای فرهنگی استان گفت: جای برخی مسئولان ارشد فرهنگی استان در این جلسه خالی است؛ این دستگاهها باید با تعامل و همکاری بیشتر، آموزش و پرورش را در مسیر انجام مأموریتهای تربیتی یاری کنند، چراکه این مسیر با حرکت یکنفره به نتیجه نخواهد رسید.
حسینی در پایان با تأکید بر آمادگی برای همکاری و همراهی با مجموعه آموزش و پرورش، از اعضای شورا قدردانی کرد و مدیریت زمان جلسه با توجه به نزدیکی اذان را به برگزارکنندگان سپرد.
۳۳۰ مصوبه شوراها در استان اجرا شد
ذبیحاله تاراسی، مدیرکل آموزش و پرورش استان زنجان، در ادامه جلسه با قدردانی از همراهی مدیران، معلمان و فرهنگیان، گزارشی از عملکرد شوراهای آموزش و پرورش استان و مناطق در سالهای ۱۴۰۳ و ۱۴۰۴ ارائه کرد و از رشد کمی و کیفی جلسات و مصوبات خبر داد.
وی اظهار کرد: موفقیتهای بهدستآمده در یک سال گذشته، حاصل همراهی، همدلی و تلاش جمعی همه همکاران در سطح استان است.
مدیرکل آموزش و پرورش استان زنجان افزود: بدون همت معلمان و فرهنگیان عزیز، تحقق این دستاوردها ممکن نبود و این موفقیتها مرهون تلاش شبانهروزی آنان در عرصه تعلیم و تربیت است.
وی در ادامه با ارائه گزارشی از عملکرد شورای آموزش و پرورش استان گفت: در سال ۱۴۰۳ مجموعاً پنج جلسه شورای آموزش و پرورش استان برگزار شد که سه جلسه آن تا دیماه و دو جلسه دیگر در بهمن و اسفندماه برگزار شد.
تاراسی تصریح کرد: در سال ۱۴۰۳، تعداد ۷۵ مصوبه در شورای آموزش و پرورش استان به تصویب رسید که از این تعداد، ۴۶ مصوبه اجرایی شده و ۲۹ مصوبه در دست اقدام قرار دارد.
وی با اشاره به عملکرد شورا در سال ۱۴۰۴ افزود: طی ۱۰ ماه گذشته، ۱۰ جلسه شورای آموزش و پرورش استان برگزار شده که در مجموع ۱۰۴ مصوبه به تصویب رسیده است. از این تعداد، ۶۲ مصوبه اجرا شده و ۴۲ مصوبه در حال پیگیری و اجراست.
مدیرکل آموزش و پرورش استان زنجان همچنین به عملکرد شوراهای آموزش و پرورش مناطق چهاردهگانه استان اشاره کرد و گفت: در مجموع، شوراهای آموزش و پرورش مناطق چهاردهگانه استان طی این مدت ۵۸۸ مصوبه داشتهاند که از این تعداد، ۳۳۰ مصوبه اجرایی شده و ۲۵۸ مصوبه نیز در حال پیگیری است.
وی با بیان اینکه رتبهبندی مناطق بر اساس شاخصهایی همچون تعداد جلسات، کیفیت مصوبات و سایر معیارهای تخصصی انجام شده است، گفت: شهرستانهای زنجان و ماهنشان موفق به کسب رتبه اول در عملکرد شوراهای آموزش و پرورش شدهاند. همچنین شهرستان خرمدره رتبه دوم و منطقه سجاسرود رتبه سوم را به خود اختصاص دادهاند که از فرمانداران و رؤسای آموزش و پرورش این مناطق تقدیر و تشکر میشود.
انتهای خبر/