۱۲ مدرسه یک دانشآموزه زنجان کجاست؟
به گزارش پایگاه خبری تحلیلی «موجرسا»؛ با گذشت بیش از سه هفته از پیگیری فعالیت ۱۲ مدرسه با یک دانشآموز در استان زنجان و پیگیریهای مکرر رسانهای، آموزشوپرورش استان هنوز توضیح روشنی درباره محل این مدارس ارائه نکرده است؛ سکوتی که شفافیت آماری و پاسخگویی مدیریتی را با پرسش روبهرو کرده است.
بیشتر بخوانید
اعلام فعالیت ۱۲ مدرسه با تنها یک دانشآموز در استان زنجان، در نگاه نخست میتواند جلوهای روشن از پایبندی به عدالت آموزشی تلقی شود؛ رویکردی که همسو با سیاستهای دولت وفاق ملی و تأکید رئیسجمهور بر محرومیتزدایی آموزشی عنوان شده است. با این حال، آنچه این آمار را از یک دستاورد بالقوه به یک مسئله قابل تأمل تبدیل کرده، نه اصل ادعا، بلکه غیبت شفافیت در توضیح و تبیین آن است.
ادعا یا واقعیت میدانی؟
پس از طرح این موضوع از سوی مدیرکل آموزشوپرورش استان زنجان، پایگاه خبری تحلیلی موجرسا در راستای وظیفه حرفهای خود، پیگیری مشخصی را برای اطلاع از محل استقرار این مدارس آغاز کرد. پرسش روشن بود: این ۱۲ مدرسه در کدام روستاها و مناطق استان فعالیت میکنند؟ پرسشی که پاسخ به آن میتوانست به درک بهتر ابعاد عدالت آموزشی در استان کمک کند، اما تاکنون بیپاسخ مانده است.
چهارم آذرماه، این مطالبه رسانهای از طریق یکی از معاونتهای مرتبط ادارهکل آموزشوپرورش استان مطرح شد. اکنون با گذشت ۲۸ روز از نخستین پیگیری و تداوم تماسها و درخواستها، هنوز هیچ پاسخ رسمی، شفاف و مستندی ارائه نشده است. این تعلل طولانی، فراتر از یک تأخیر اداری ساده، به نشانهای نگرانکننده از ضعف در پاسخگویی تبدیل شده است.
سکوت مدیریتی و شکلگیری پرسشهای جدی
وقتی نهادی آماری را در سطح رسمی و در جلسات اداری اعلام میکند، طبیعی است که افکار عمومی و رسانهها انتظار دسترسی به جزئیات آن را داشته باشند. سکوت در برابر چنین مطالبهای، این پرسش را بهوجود میآورد که اگر این مدارس واقعاً وجود دارند، چرا معرفی آنها به رسانهها با مانع مواجه شده است؟ و اگر وجود دارند، چه ضرورتی برای پنهان ماندن نام و موقعیت آنها احساس میشود؟
عدالت آموزشی بدون شفافیت معنا ندارد
عدالت آموزشی، صرفاً در حفظ مدارس کمجمعیت خلاصه نمیشود؛ بلکه در صداقت آماری، شفافیت اطلاعات و پاسخگویی به افکار عمومی نیز تجلی مییابد. زمانی که دادهها قابل راستیآزمایی نباشند، حتی دقیقترین آمارها نیز در معرض تردید قرار میگیرند و اعتماد عمومی بهتدریج فرسایش مییابد.
تکرار یک تجربه تلخ در حافظه افکار عمومی
این نخستینبار نیست که آموزشوپرورش استان زنجان با چالش اختلاف میان آمارهای اعلامی و واقعیتهای میدانی مواجه میشود. ماجرای ارائه آمار ساخت مدارس در سفر اخیر رئیسجمهور، که با واکنش صریح و انتقادی ایشان همراه شد، هنوز از ذهن افکار عمومی پاک نشده است. اکنون این نگرانی وجود دارد که موضوع مدارس یکدانشآموزه نیز به سرنوشتی مشابه دچار شود.
رسانه، مطالبهگر شفافیت و حق مردم
پیگیری رسانهای این موضوع نه از سر تقابل، بلکه در چارچوب مسئولیت حرفهای برای تنویر افکار عمومی صورت گرفته است. پاسخگویی به رسانهها، نه لطف اداری، بلکه وظیفه قانونی و اخلاقی مدیران است. ارائه اطلاعات دقیق، میتواند هم به تقویت اعتماد عمومی کمک کند و هم از شکلگیری شائبهها جلوگیری نماید.
پاسخ روشن، آزمون صداقت مدیریتی امروز
امروز آموزشوپرورش استان زنجان در برابر یک آزمون ساده اما مهم قرار دارد؛ آزمونی که با پاسخ به یک سؤال شفاف آغاز میشود: ۱۲ مدرسه با یک دانشآموز، دقیقاً در کدام نقاط استان قرار دارند؟ پاسخ به این پرسش، میتواند مرز میان آمارسازی اداری و عدالت آموزشی واقعی را روشن کند.
نویسنده: حسین عباسی، فعال رسانه.
انتهای خبر/