اعتراض۳۶ نماینده به اظهارات روحانی درباره نحوه بررسی بودجه درمجلس
به گزارش موج رسا; در ادامه جلسه علنی روز سه شنبه مجلس شورای اسلامی تذکرات نمایندگان به مسئولان اجرایی به شرح زیر قرائت شد:
- تذکر نصرالله پژمانفر نماینده مردم مشهد به وزیر تعاون، کار و رفاه اجتماعی در مورد ایجاد نارضایتی در سقف دریافتی بازنشستگان لشکری و کشوری
- تذکر به وزیر آموزش و پرورش در مورد لزوم آموزش هویت ملی و اسلامی در زمینه پوشش و آراستگی به دانش آموزان
- تذکر به وزیر آموزش و پرورش در مورد لزوم آشنا نمودن دانش آموزان با تهاجم فرهنگی غرب
- تذکر کیوان مرادیان کوچک سرایی نماینده مردم قائم شهر به علاوه ۳۵ نماینده به رئیس جمهور در اعتراض به اظهارات روحانی در هیئت دولت در مورد بررسی لایحه بودجه در مجلس
- تذکر حسینعلی حاجی دلیگانی نماینده مردم شاهین شهر به علاوه ۶۰ نماینده به وزیر امور خارجه مبنی بر ضرورت پیگیری بین‌المللی اقدام عملی برای آزادسازی شیخ ابراهیم زکزاکی
- تذکر محمدتقی نقدعلی نماینده مردم خمینی شهر به علاوه ۵۸ نماینده به وزیر اقتصاد در مورد ضرورت حل مشکلات پرداخت وام ازدواج
- تذکر نقدعلی نماینده مردم خمینی شهر به علاوه ۳۱ نفر از نمایندگان به رئیس جمهور مبنی بر ضرورت نظارت جدی بر بخشنامه سازمان مدیریت مبنی بر توقف پرداخت حقوق‌های نجومی
- تذکر جواد نیک بین نماینده مردم کاشمر به علاوه ۴۲ نماینده به رئیس جمهور مبنی بر لزوم رسیدگی به بدهی بانک‌ها و تبدیل آنها به ابربنگاه های اقتصادی
- تذکر جواد نیک بین نماینده مردم کاشمر به علاوه ۵۰ نماینده مجلس به رئیس جمهور و وزیر راه و شهرسازی: «چرا با گذشت ۱۱ ماه از دستور رئیس جمهور مبنی بر اختصاص ۲۰ درصد منابع بانک‌ها به بخش مسکن، تنها ۱۱ درصد منابع بانک‌ها به بخش مسکن اختصاص یافته است».
- تذکر جواد نیک بین نماینده مردم کاشمر به علاوه ۵۲ نماینده به وزرای امور خارجه، بهداشت، جهاد کشاورزی، راه و شهرسازی، صنعت، معدن و تجارت و علوم و رئیس جمهور مبنی بر لزوم توجه به ظرفیت اقتصادی سوریه جهت تولید، صادرات و ایجاد اشتغال
- تذکر جواد نیک بین نماینده مردم کاشمر به علاوه ۳۱ نماینده به رئیس جمهور و وزیر صنعت، معدن وتجارت مبنی بر رسیدگی به اصناف فاقد پروانه، نظارت بر رشد صنوف خدماتی
- تذکر محمد صالح جوکار به علاوه ۶۰ نماینده به وزیر آموزش و پرورش مبنی بر لزوم تسریع در پرداخت حق الزحمه معلمان حق التدریس/مهر
انتهای پیام/